amjs澳金沙门线路首页学生毕业设计与顶岗实习管理办法 职教发〔2016〕30号

职教发〔2016〕30号

关于印发《amjs澳金沙门线路首页学生毕业设计

与顶岗实习管理办法》的通知

各系部、相关处室：

修订后的《amjs澳金沙门线路首页学生毕业设计与顶岗实习管理办法》已经院长办公会研究通过，现予印发，请遵照执行。

amjs澳金沙门线路首页

2016年9月30日

amjs澳金沙门线路首页学生毕业设计与顶岗实习管理办法

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神，规范学生毕业设计和顶岗实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，有效落实教育部、财政部、人力资源社会保障部、国家安全监管总局和中国保监会研究制定的《职业学校学生实习管理规定》，在学院原相关制度的基础上修订形成本办法如下。

一、目的和要求

（一）通过完成毕业设计和顶岗实习，使学生得到综合运用专业知识技能解决实际问题的训练，帮助学生掌握实际工作的方法和步骤。即如何设计工作方案，搜集和阅读文献资料，进行调查研究、验证及处理数据、使用工具书和撰写说明文字等；培育学生实事求是，谦虚谨慎，严肃认真的学风；培养学生刻苦钻研，勇于探索的创新精神。

（二）学生毕业设计和顶岗实习应结合各专业人才培养方案要求、行业职业技能标准、企事业单位的生产与工作实际，确定毕业设计题目和顶岗实习任务，明确内容与要求，达到学生运用所学知识训练综合能力的目的。

（三）各专业应努力结合顶岗实习内容安排学生毕业设计，保持两个环节的衔接，引导学生综合利用专业知识和技能初步形成生产管理实际中需要的素质和问题解决能力。

二、组织管理

（一）加强组织领导。学生毕业设计和顶岗实习工作在分管教学的副院长领导下，由教务处牵头组织，各系具体实施。各系成立以系主任为组长的毕业设计和顶岗实习领导小组，制订具体的阶段目标、明确规范和流程、落实指导教师、检查工作进度、组织成绩评定、分析与总结毕业设计和项岗实习质量等。组织管理工作要责任到人、责任到位。

（二）加强宣传和事前准备工作。学生毕业设计和项岗实习开始前，各系要做好动员工作，并分别组织关于学生毕业设计、顶岗实习工作的专题讲座，具体说明毕业设计和顶岗实习总体要求、评分规则及应注意的问题。

（三）加强过程管理。在毕业设计和项岗实习管理过程中，系部要加强对各环节的管理：

1．选题或任务。要基本符合专业和相应行业生产管理实际。

2．方案或任务书。目标明确，学生分组和指导教师安排到位，实施过程清晰，要求具体。

3．教师跟进指导与检查。毕业设计指导或检查不少于4次，顶岗实习至少安排一次中期检查。

4．组织指导教师鉴定毕业设计和顶岗实习成绩。通过学生表现情况、设计成果和答辩评定毕业设计成绩，结合中期检查、学生个人总结和企业鉴定评定顶岗实习成绩。将毕业设计和顶岗实习成绩于每年5月20日前分别作为一门课程录入学院教务系统学生学分表。

系部应将各专业毕业班学生进行分组并分配相应的指导教师，指导教师应同时承担每组学生的毕业设计和顶岗实习的指导及其日常管理和进展情况检查等工作。

在毕业设计答辩环节，答辩小组成员至少应包括3名教师和1名记录员。毕业设计与答辩操作管理的整个进程，应在《毕业设计评审表》（附件1）中有清晰体现。

在顶岗实习环节，指导教师应开展中期全面检查和最终成绩鉴定工作。于中期阶段（一般为每年3月中旬），通过走访、电话或其他方式，摸清本组学生实习去向、岗位或工种等情况，将中期检查信息报由系部汇总填入《顶岗实习中期检查信息表》（附件3）于当年4月1日前报送至教务处；于实习结束时（一般为每年5月上旬）收回学生和实习单位按要求填写的《顶岗实习成绩鉴定表》（附件4），做好综合成绩鉴定工作。

《毕业设计评审表》、《顶岗实习成绩鉴定表》和相关材料由系部存档。毕业设计、顶岗实习成绩记分册于每年6月1日前交教务处存档。

（四）做好总结工作。毕业设计和顶岗实习工作结束后，以专业为单位，做好质量分析和总结工作。总结内容包括执行学院规定情况、工作特色和取得的成效，以及存在的问题及改进措施。推荐毕业设计和顶岗实习优秀成果。毕业设计和顶岗实习成绩评定后，“两表”（《毕业设计评审表》和《顶岗实习成绩鉴定表》）与学生毕业设计作品（或成果）分开保管，将毕业设计原件及其他有关材料统一存入各系资料室、两表另行永久保存。

三、选题原则和要求

（一）向学生下达的毕业设计选题，应围绕专业人才培养目标，与顶岗实习任务整体设计，结合生产、建设、管理和服务等领域的实际，学以致用。

（二）毕业设计可每生一题或每组一题，但每组人数一般不超过10人；每组（多人）一题的，要对成员进行明确的分工，并在设计成果中有具体体现。学生顶岗实习单位或工种，应结合毕业设计选题、专业或专业对应的行业、工种予以安排，学生自行落实顶岗实习单位的，由指导教师向学生提出要求。

四、指导教师条件及其职责

（一）本校指导教师原则上应具有中级以上（含中级）专业技术职务，可适当安排企事业单位有实际操作经验的技术人员参与指导毕业设计；指导教师应与学生顶岗实习所在单位的指导教师保持密切联系，及时沟通、交流学生顶岗实习情况并合作解决学生顶岗实习过程中的问题，提高顶岗实习质量。

（二）指导教师应全面负责毕业设计和顶岗实习整个阶段的教学活动，制订毕业设计和顶岗实习任务书。任务书须经系毕业设计领导小组审批后提前发给学生。

（三）指导教师要精心指导、全程监控。在指导期间，应保证每周一定时间的指导、答疑，检查记载学生设计和实习进度以及完成情况。指导形式可以是实地走访当面指导，也可通过网络、邮件等方式指导。

（四）指导教师应对毕业设计成果、顶岗实习报告或总结及相关资料（包括设计说明书、计算资料、参考文献、实验报告、图纸、照片、作品、总结等）进行审查，认真做好成绩评定或鉴定工作。

（五）为保证质量，每位指导教师指导学生人数原则上不超过10人（学生数较多的专业可适当放宽）。

（六）指导教师要严格加强毕业设计和顶岗实习期间生活、生产安全教育，做到警钟长鸣。

五、对学生的要求

（一）学生须独立完成教师安排的设计和实习任务，培养刻苦、求实、严谨的学风和独立工作能力。一旦发现毕业设计套用或抄袭他人成果者，按作弊论处。

（二）学生在毕业设计和顶岗实习期间要严格遵守学院和实习单位各项规章制度，认真完成规定的任务。

（三）在毕业设计选题确定后，学生要落实选题的设计目标、内容、方法、步骤和措施等，根据设计任务书写出自己的方案。毕业设计定题后原则上不得更改。

（四）学生在毕业设计和顶岗实习过程中，要爱护仪器设备和生产设施，厉行节约，按章操作，注意安全。

（五）毕业设计和顶岗实习要遵照学院与行业有关规范进行。

（六）整理毕业设计全部资料，在资料袋上列出清单，及时交指导教师阅处；认真配合中期检查，填写《顶岗实习成绩鉴定表》中要求填写的内容，请实习单位填写评价意见和相关人员信息并盖章。

六、工作流程与成绩评定

（一）工作流程

毕业设计工作：指导教师确定任务、下达设计任务书→学生选题、拟订设计方案和设计进度→学生社会调研、实习、收集资料、完成设计→指导教师审阅、组织答辩和评定成绩→交付材料。

顶岗实习工作：指导教师下达实习任务书→帮助学生落实实习单位→跟进检查指导并重点开展中期检查→回收《顶岗实习成绩鉴定表》→鉴定成绩等→交付材料。

（二）成绩评定

毕业设计：

应根据学生在毕业设计全过程中的表现及设计成果质量评定毕业设计成绩。毕业设计总成绩包括设计和答辩两个环节，两个环节的成绩分别按百分制评分，并按设计环节70%、答辩环节30%的比例计算总分，然后再换算出五级计分制成绩，即优秀（得分≥90）、良好（80≤得分＜90）、中等（70≤得分＜80）、及格（60≤得分＜70）、不及格（得分＜60）。毕业设计成绩一般应符合正态分布。

顶岗实习：

1．指导教师应依据三个方面对学生实习成绩进行评定，一是平时和中期检查情况，二是学生实习总结，三是实习单位鉴定。

2．平时和中期检查由指导教师实施，主要工作是检查任务落实情况、核实登记被指导学生的实习单位、实习工种、实习单位指导教师及其信息等，并作出差别性评价。

3．实习总结由学生本人于实习结束时认真、完整地填入《顶岗实习成绩鉴定表》。

4．实习单位鉴定由学生联系实习单位指导教师填写并作出鉴定、盖章，鉴定后应由单位指导教师签名。

5．指导教师综合评定成绩

依据三个方面，指导教师按平时和中期检查30%、实习小结10%及实习单位鉴定60%在规定时间内对学生顶岗实习情况进行综合成绩评定，并在《顶岗实习成绩鉴定表》中按百分制记录总成绩后，再行换算出五级制成绩（同毕业设计换算方式）。

七、附则

本办法自印发之日起施行，原《amjs澳金沙门线路首页学生顶岗实习管理办法》（职教发[2013]27号）和《amjs澳金沙门线路首页学生毕业设计管理办法》（职教发〔2015〕28号）同时废止。本办法由教务处负责解释。

附件：1．毕业设计评审表

2．毕业设计成绩评定标准

3．顶岗实习中期检查信息表

4．顶岗实习成绩鉴定表

附件1

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毕业设计评审表

毕业设计题目：______________________

____________________________________

学生姓名____________________

学 号____________________

专 业____________________

系 部____________________

指导教师____________________

amjs澳金沙门线路首页教务处 印制

毕业设计任务书

题 目
任务起止日期	年 月 日 至 年 月 日
主要内容、拟解决的问题和参考文献综述：
指导教师签名： 年 月 日
专业综合实践环节责任人签名： 年 月 日

教师指导记录表

次序	指导时间	主要指导内容
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次

指导教师评语和初评成绩

评语： 初评成绩_________ 指导教师签名： 年 月 日

答辩环节老师提问、学生回答情况和答辩小组评语

答辩老师提问			学生回答情况
1．
2．
3．
4．
记录人签名：  答辩日期： 年 月 日
答辩小组评语和 答辩成绩	成绩__________
答辩主持人签名：		答辩小组成员签名： 年 月 日
毕业设计总成绩评分: 对应五级制成绩:

毕业设计领导小组审核意见

领导小组负责人签名： 系部盖章：  年 月 日

附件2

毕业设计成绩评定标准

一、依据

1．成果与水平。包括成果的质量、创新、实用性、规范性。

2．工作能力。包括信息收集和应用能力、外文运用能力、动手操作能力、独立工作能力、合作共事能力等。

3．态度。包括设计工作和学习态度等。

二、标准

1．优秀（得分≥90）。控制在总人数的20%以内。

（1）较好完成任务书所规定的全部内容，并有一定的独立见解、技能与创新；

（2）立论正确，内容完整，计算与分析论证可靠、严密，结论合理，表现出较好的基本技能和较强的独立工作的能力；

（3）文字条理清楚、书写工整。说明书、设计作品、图纸符合规范，质量高；

（4）完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标且文档齐全、规范。

2．良好（80≤得分＜90）

（1）能较圆满完成任务书规定的全部内容，方案正确，基本概念清楚；

（2）立论正确，内容完整，计算与分析论证基本正确，结论合理，有一定的基本技能和独立工作的能力；

（3）说明书、作品、图纸符合规范，质量较高。书写整洁，插图比较工整，符合要求；

（4）完成的软、硬件基本达到规定的性能指标且文档齐全、规范。

3．中等（70≤得分＜80）

（1）能完成任务书规定的任务，设计内容基本完整，计算与论证无原则性错误，结论基本合理；

（2）学习和工作态度比较认真，掌握必要的技术资料，有一定的基本技能，独立工作能力一般；

（3）说明书、作品、图纸质量一般。书写整洁，插图比较工整，符合要求；

（4）完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标，文档基本齐全，基本符合规范。

4．合格（60≤得分＜70）

（1）基本能完成任务书所规定的全部任务，方案基本准确，无原则错误，分析论证较浅，小错较多；

（2）在设计编写过程中，学习和工作态度尚认真，基本技能和独立工作的能力表现一般；

（3）说明书或作品所附图纸、图表清楚完整，符合一般要求；

（4）完成的软、硬件性能一般。

5．不合格（得分＜60）

（1）没有完成设计任务书所规定的全部内容，方案有原则性错误；

（2）学习和工作态度不认真，不负责，缺乏独立工作的能力；

（3）说明书或作品及其所附图纸、图表质量差；

（4）抄袭别人成果，或拒不参加答辩，或无故不参加设计，不提交设计成果。

附件3

顶岗实习中期检查信息表

学生个人信息
学号	姓名	性别	专业代码	专业名称	专业方向	专业方向代码

学生主要实习单位信息
单位名称	单位详细地址	单位人和联系电话

学生主要实习岗位有关信息
实习岗位	实习时段	是否有保险	保险险种名称和保额	岗位与专业是否对口

主要实习单位指导教师信息1
姓名	性别	出生年月	参加工作时间	学历	学位	专业技术职称

主要实习单位指导教师信息2
职业资格(技能等级)	职业资格(技能等级)获取年月	现工作职务	任职年月

主要实习单位指导教师信息3
教学进修项目	教学进修时段	教学进修地点	派出单位

说明：（1）实习单位详细地址应与实习单位相对应。（2）本表由学生本人及征询企业人员后填写，并于实习中期报送给学校指导教师。（3）表中涉及时间、时段或年月等栏目的填写，请用阿拉伯数字连续进行，如2016年12月30日，以“20161230”格式填写。2016年1月1日，以“201601”格式填写。

附件4

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顶岗实习成绩鉴定表

20____——20____学年第__学期

总 第 学 期

学 号：

姓 名：

年级专业：  

电子邮箱：

QQ号： __

手 机 号：

amjs澳金沙门线路首页教务处 制

实 习 小 结

一、顶岗实习总体情况

二、顶岗实习主要收获

续前表

三、顶岗实习中发现的专业知识、技能和职业素质存在的差距

四、进一步提高专业技能和职业素质的打算

实习成绩鉴定表

实习岗位工作情况评价	工作态度： A.认真 B.较认真 C.一般 D.较差			实习单位总评成绩（按百分制打分）:
	专业理论： A.强 B.较强 C.一般 D.较差
	专业技能： A.强 B.较强 C.一般 D.较差
	敬业精神： A.好 B.良好 C.一般 D.较差
	工作效果： A.好 B.良好 C.一般 D.较差
	创新意识： A.强 B.较强 C.一般 D.较差
	评语: 主要实习单位指导教师(师傅)签名: 实习单位盖章： 年 月 日
综合鉴定成绩	实习单位评价（60%）：	实习总成绩	百分制
	平时和中期检查（30%）：
			五级制
	实习小结（10%）：
	评语: 学校指导教师签名: 学生所在系部盖章： 年 月 日